经验共分享，交流促成长

班级管理是班主任的一项重要工作，包括对人、事、物的管理。而班主任是幼儿园班级管理的核心人物，幼儿健康成长的引领者，是家园沟通的桥梁，班主任的素质、教育理念、管理水平直接影响幼儿园班级的保教质量以及教育教学的效果。为了进一步规范和加强幼儿园的班级管理工作，提升班主任的整体素质，推广优秀班级管理经验，吉山软件幼儿园于2020年11月19日中午12:40在会议室展开了班主任经验交流会，以“优”促“进”，分享班级管理的有效经验，提高班主任的管理水平和管理能力。

此次经验交流分享会围绕班级人员配合、幼儿一日常规的培养、家长工作的深入等方面，从不同的角度交流了班级管理工作中的有效经验，通过一个个真实、鲜活的案例，诠释了班级管理的理念与方法，老师们受益匪浅。

首先是来自小五班的仲林林老师，她向我们分享的经验主要是：教师要注重细节。对于孩子的任何问题我们要及时地向家长反馈。接着是来自中一班的张圆老师：班级的常规要求。良好的有秩序的常规有利于幼儿园各式活动的开展，作为教师要严格要求自己，并以身作则，在教学活动中，教师需时刻注意自己的一言一行，起到带头作用。

然后是来自小二班的潘婷立老师：发现问题，及时反馈。家长提出的想法和疑惑作为教师要及时进行总结、反馈，让家长感受到教师的细心，以便进行更好的教育工作。接着是小三班的腾云老师：常规习惯的培养。针对不同的幼儿调整教学策略，及时表扬很重要，有利于提高幼儿的积极性。

再然后是小四班的陈燕红老师：拥抱幼儿，亲近幼儿。日常工作中，拉近与幼儿的距离，将教师的爱心融入到一日环节当中去。例如：离园时，让幼儿选择一种道别方式，可以是拥抱、击掌等亲近幼儿。接着便是中二班的张研雯老师：教师应当摆正自己的位置，与家长之间保持一个适当的距离，收礼这件事是一定要杜绝的。

然后是中三班的陶老师和大一班的秦老师为我们分享了当班主任这几年的经验：用专业让家长信服，与家长交流不卑不亢，与家长之间保持距离，定位自己的角色。

最后，是我们园的两位资历最久的班主任教师许金萍老师和卞玲老师给我们分享的这么多年的带班经验。首先是大一班的卞玲老师：要做好家长工作，与家长的磨合期要有时间段，活动开展与家长交流时要细致；然后是小一班的许金萍老师做最后的分享总结：教师团队的管理和班级管理，班级便是我们的小集体，要团结一致。

在优秀班主任的引领下，我们明白要从实际出发，一步步克服困难、总结经验的工作历程，同时也反思了自己的不足，明确了努力的方向。经验分享促成长，此次交流会既为老师们搭建了相互交流展示的平台，也为今后更好地开展班级管理工作提供了借鉴，同时我们也看到见习班主任的成长，为班级管理储蓄后备力量，以后的工作中我们会扎实有效的推进班级管理工作的开展，创新管理方法、提高管理水平，让班级管理工作再上新台阶。