吉山软件园幼儿园课题分解研究步骤、落实研究内容活动报道

为进一步规范我园课题研究工作，打破以往课题研究仅限于小范围人员参与执行的弊病，从课题研究的规范性和专业性入手改变教师队伍对幼儿园专项课题研究的认识，进一步提升教师的参与意识、科研水平和反思能力，我园于2020年11月19日举行“课题分解研究步骤，落实研究内容”二次分享活动。

此次分享的教师是来自中二班的陶园老师。陶老师从选题方向、具体研究、具体方法三个方面，全面的为教师讲解了在撰写课题时需要把握的方向和如何让课题更贴近幼儿，更有助于教师发展。

学前教育改革与发展的实践和教育科研的实践充分证明，课题研究对学前教育具有十分重要的意义。向科研要质量、走科研兴教、科研兴校之路已经成为我们每一位幼教人共识。“闹一阵子，唱一路歌，结果却发现无词无曲”不应当成为幼儿园课题研究的常态，加强课题研究常态化、专题化、流程化、规范性的思考，是教科研工作者应该重视的问题。