江宁区吉山软件园幼儿园混合式研修报道

为贯彻落实《评估指南》，聚焦保教过程性质量，强化自我评估，促进幼儿园形成自我评估机制，落实以游戏为基本活动，支持幼儿互动学习全面发展，全面提升保教质量，2022年12月6日，江宁区吉山软件园幼儿园以“支持幼儿参与一日生活中与自己有关的决策”为主题，开展了线上教研学习活动。

此次活动中，各幼儿园结合活动主题，以案例分享的方式来解读“支持幼儿参与一日生活中与自己有关的决策”的意义。其中扬州市邗江区实验幼儿园《离园排队问题的三次决策》、南京市南外附属幼儿园《信任，放手，发现》、丹阳市正则幼儿园《从生活中来，到生活中去》、无锡市机关幼儿园《“提前十分钟”——家园协作支持幼儿决策权》等幼儿园分享了各自园所开展的活动。各个幼儿园的活动聚焦真实场景，通过持续性地观察，让老师们深刻理解《评估指南》的宗旨，强调师幼互动中对幼儿决策权的尊重及教师“放手”的意义。只有给予幼儿自主选择游戏材料、同伴和玩法的机会，幼儿才能玩真正属于自己的游戏，玩出自己的趣味和创造。

本次教研，每位老师都能主动学习，相互切磋，大胆反思，形成了较好地学习氛围。也是在研修的过程中深切地感受和理解着“师幼互动”所包含的更深层次的意义，这种意义隐含在老师怎么理解儿童的过程里，比如现阶段聚焦的“让幼儿自己做决策”这一指标项，更加明确了师幼互动不仅仅是一种以态度为主要的关系， 而更是一种有专业思考的能力，在日常带班中不仅要与幼儿的关系更加亲密，走进孩子们的世界，更要学着倾听、聆听孩子们当下真实的学习方式，让孩子们有机会选择、表达、有机会参与于自己有关的决策，给孩子每天的生活加点料，让孩子们做生活的小主人！

相信在此次教研活动中，每一位教师都有自己的收获与思考，同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量！