妙“区”横生，“域”见美好

——吉山软件园幼儿园区域游戏观摩活动报道

《3-6岁儿童学习与发展指南》中指出：“游戏是幼儿园的基本活动形式。”为践行科学的儿童观、教育观，提升教师创设区域环境、开展区域自主游戏活动的能力，充分挖掘区域活动的教育价值，促进幼儿身心和谐发展，扎实推进幼儿园区域游戏化建设，我园开展了一次全园性的区域游戏观摩活动。

老师们走进班级仔细倾听、细心观察，从区域材料的投放、幼儿游戏的兴趣、教师的指导等方面进行了有针对性的观摩和记录。各班教师结合主题及幼儿的身心发展需要，探寻区域创设的思路，精心研讨，用心规划，扎实做好区域活动的组织与开展，力争以环境育人，让孩子的成长有迹可寻，有规可依。

小班教师根据幼儿的年龄特点，选择安全无毒的环保材料，合理利用废旧材料，创设了可爱、生动的情境，十分贴近幼儿生活。

中班区角材料丰富，符合中班幼儿年龄特点及发展水平。老师们提供了各种材料供幼儿选择，孩子们在区域内自主选择，在操作中体验，在体验中探究，在探究中发展成长。

大班的孩子在游戏中自主自由、积极投入，他们愿意去尝试发现探索、动手动脑、交流合作，勇于分享自己的新发现、小收获......

区域观摩活动结束后，吴园长组织老师们针对区域游戏观摩的具体情况进行研讨。从区域布局的合理性、教师的指导、区域环境的创设、孩子的游戏参与度、游戏材料投放的层次性等方面各自发表了自己的想法与建议，就各班级存在的问题进行探讨与分析，也提出了许多实质性的建议。

 本次区域观摩，不仅丰富了幼儿的教育资源，也更明确地树立了“以幼儿为本”的理念。在这场区域之旅中，老师们充分展现了各自的智慧，让教育以“润物细无声”的姿态浸润了孩子多彩的童心，也促进了教师之间的相互学习，为今后更好地创设支持儿童学习的环境奠定坚实的基础。期待在与孩子的互动中，持续生发故事，继续学习、不断探索、延续美好。