聚焦《评估指南》 探索保教提升

为深入理解并贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，明确幼儿园质量评估标准，促进幼儿园教育高质量发展，2022年10月10日，南京市江宁区吉山软件园幼儿园组织全体教师，开展了主题为“聚焦《评估指南》 探索保教提升”的解读专题培训。本次培训借以专家教授优质资源，以线上方式开展。

北师大教授冯晓霞从“注重过程评估”“强化自我评估”“聚焦班级观察”三个方面进行了理论加案例的融合解读，针对教育质量的过程、测查与观察、师幼互动、自我评价等学前教育普遍呈现的问题，提出了建议。她指出《幼儿园保育教育质量评估指南》从办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍5个方面提出了15项关键指标和48个考查要点，是教师工作的标准、行动的指南、努力的方向，也是评价自身保教质量的依据和标杆。她要求班子成员、教师及后勤工作人员在培训结束后，继续认真学习领会《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，并结合自身的工作实践，对照班级教育现状进行深入反思，不断更新教育理念，改变教育行为，提高保教保育工作质量。

随即以座谈交流的形式展开了“质量评估背景下的实践反思与行动”的话题，重点分析了《评估指南》的落实与实施，从活动组织、师幼互动、家园共育、激励机制四个方面在《评估指南》提出了其中的关键词，给大家分享自己学习中的感受、思考与辨析，同时提供了具体可操作性的方法与做法。使保教办管理团队老师们认识到要以幼儿未来发展的目光，立足实际，坚持问题导向，积极思考与学习，用专业的视角和策略，关注教育过程，支持幼儿成长，促进幼儿全面发展。

    最后，吴园长再次强调指：在实施幼儿园保教质量评估的过程中，高质量的师幼互动是核心中的核心，保教管理要将师幼互动作为班级和教师教学评估的重要内容，关注日常教学的每一个环节，从而促进我园保教质量和教师专业能力的有效提升。

通过此次培训活动，不仅使保教办管理团队深入理解了幼儿园保育教育质量评估的重要意义、内容要求和指标体系。未来我们也会进一步贯彻《评估指南》中的文件精神和指导理念，坚持“儿童为本，过程导向，持续改进”，切实转变教师教育理念和行为，提升教师教育实践能力，科学实施保育教育，全面提高我园保教质量水平。