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“积木建构”葡萄课程走进吉幼

未来是科学信息技术主导的世界，孩子们通过与信息科技产品的接触，将进一步促进幼儿的思维逻辑和动手能力的发展，有助于适应未来社会！结合我园的“科技”特色和“自然与科学共生长，科技与幼儿共成长”的办园理念，我们引进了葡萄课程。

我园意在通过引进葡萄科技的相关课程，使幼儿通过大颗粒积木的搭建，结合遥控、编程、传感器等多种高科技，培养孩子们的创造力和想象力。

6月9日，我园邀请来自上海葡萄科技的培训老师为我园的全体教师进行了葡萄科技相关课程的培训，为下学期科发室及科技角创设的打造做好准备。

考虑到幼儿的可操作性和可变性，我园引进了hello编程、葡萄儿童编程、布布逻辑、布鲁可积木等多种玩具，均适合于学前幼儿阶段使用。活动一开始，老师就这些产品做了详细的介绍。

在培训的过程中，老师们通过这些玩具的操作和使用，对葡萄科技的相关应用有了更全面地了解，并且也在思考如何将这些高科技的内容融入日常的教学活动中，让孩子们从中获益。

Part 1 立足幼儿逻辑思维的发展

根据《幼儿园教育指导纲要》，针对不同年龄层儿童的思维特点,我们在班级科技角投放了布布逻辑。因为布布逻辑的操作材料分为4个阶段,难度从启蒙到拔高,阶梯式学习,能够逐步提高儿童的逻辑思维。

“玩中学”——通过日常生活问题入手,训练儿童发现问题、思考问题和解决问题的能力。孩子在游戏操作时，便可以提高孩子的认知、观察、计算、想象、分析、推理和判断等多种能力。而且它的设计非常人性化，可以通过与平板连接之后，孩子们便能够进行自主学习，充分体现了以孩子为本的理念。

Part 2 立足幼儿建构能力的发展

根据《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的指导，立足于幼儿建构能力的发展，我园将主题式课程内容与布鲁可积木建构、编程相融合，在科技角投放布鲁克积木，同时在科发室也有两面积木墙供孩子们操作、创造。

Part 3 立足幼儿编程能力的发展

孩子通过亲身体验、操作，初步了解了关于编程的简单知识。相信在科技角和后期编程课程的加持下，这些机器产物会带给孩子们科技的力量与惊喜。

相信这些高科技玩具的到来，会为孩子们的学习生活注入新活力，给孩子们带来全新的科技体验，让孩子们感受到科技产品的神奇，增强孩子们的学习兴趣和探索能力。让科技服务课堂教学，引领教师和幼儿共同成长！