利用身边资源，开展幼儿喜闻乐见的科学活动——吉幼菜单讲座报道

生活中有许多东西对于孩子们来说都充满着神秘，而孩子们对此也充满了好奇，总想要去探究、去了解，那么这些就是非常好的教育资源。结合这些资源我们能为幼儿带来些什么呢？2021年11月11日中午，我园有幸邀请到江宁区滨河幼儿园薛静园长，在我园多功能厅开展了主题为《利用身边资源，开展幼儿喜闻乐见的科学活动》菜单讲座，为各位老师答疑解惑。

薛园长结合自身多年教育研究的经验，分别从幼儿科学探究活动的教育价值、幼儿科学探究活动的教育策略和如何开展幼儿身边的科学活动三个方面给大家做了详细的讲解！

具体内容如下：

一、开展科学活动的教育价值是什么？
1.开拓幼儿的视野，满足幼儿对世界的好奇心。

2.促进幼儿形成科学的思维方式，提高解决问题的能力。

3.可以培养幼儿良好的个性。

二、科学活动中的教育策略有哪些？

    1.以问题为引导引发幼儿的认知冲突，立足幼儿原有知识，采取设问、质疑的方法引发幼儿产生自己的问题。

    2.通过具体的活动来帮助幼儿理解科学。

    3.以追问来唤起幼儿深入细致的探究。

    4.让幼儿充分展示自己的想法，给幼儿更多解释的机会。

    5.反复求证，在多种实验基础上实现抽象和概括。

三、如何开展幼儿身边的科学活动？

1.我们身边的资源：参观空军部队、飞机场、军营、消防大队、生命博物馆、茶厂、交警大队等。

2.利用自然现象资源开展科学活动，让幼儿亲历科学实验的发现。
    3.利用家庭资源。
    4.利用自然界的资源开展科学活动，让幼儿了解自然。
    5.利用人文资源。

6.利用幼儿园资源。

    此次科学培训活动在一片欢声笑语中结束了。通过学习，我园老师们更加深刻认识到，幼儿科学探究活动给孩子们打开了一道科学兴趣之门、科学探究之门、科学思维之门。所以说科学无处不在！老师们要做一个有心人，及时捕捉幼儿兴趣点，充分挖掘幼儿的潜能，争取让孩子们的科学活动更有趣、更贴近生活、更开拓眼界。