吉山软件园幼儿园语言组第二次教研活动报道

语言是人类最重要的交际工具。特别是在信息技术、科学技术飞速发展的今天，人们交往日益频繁。它要求社会成员有较高的语言表达能力，能用清晰、简洁的语言表达自己的观点和见解。语言表达能力必须从小培养。正如《幼儿园指导纲要》中说的“鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言表达能力和思维能力。”因此，加强对幼儿语言表达能力的培养就显得尤为重要。

而在幼儿园语言领域活动中，作为教师如何上好一节语言活动，让它既生动有趣，又能从幼儿的兴趣出发，同时提升幼儿的语言能力呢？这就开始了本学期的教研活动，老师们亲自从实践中寻找问题，发现问题，并解决问题。

2021年4月22日，第二次语言组教研活动正式开展，通过前期的教研计划工作的充分准备，以及教师做的大量的有针对性的教研笔记，仲林林、张亚芹两位老师分别带来了两节语言活动。

仲林林老师执教的小班语言活动《好喝的汤》，开始部分，教师以模仿游戏进行导入，激活了幼儿有关于动物习性的已有经验，提升了他们参与活动的兴趣，老师在活动中能够根据幼儿的关注点进行有针对性的讲解，幼儿在阅读时能仔细观察绘本故事图片，阅读结束以后大胆的表达自己的想法。

张亚芹老师执教的小班语言活动《小猪胖胖的野餐》，教师通过猜谜语引出本节活动的主题，并带领幼儿分段欣赏理解故事内容，在活动中，教师的语态自然、亲切，幼儿参与的积极性高，能够运用故事中的情景进行对话，故事最后，同伴与同伴之间能够进一步一起分享故事中的乐趣。

  执教活动后，开展了好书推荐活动，教师们从好书介绍、聆听心声、推荐理由、读后感悟等几个方面，畅谈了自己的读书所得，将自己感悟最深的地方进行了分享。

  集体的力量是无穷的，经过这样一次小组式的学习和交流活动，老师们理清了思路，明确了自己要提高和改进的方向，提升了自主学习的动力。相信在以后层层递进式的语言教研活动中，老师们一定能够提高自己组织语言教学活动的能力。