幼儿园课程游戏化分享活动报道

2020—2021学年度第一学期

陈鹤琴先生说过：“游戏是儿童的心理特征，游戏是儿童的工作，游戏是儿童的生命，幼儿园课程应该是游戏化的课程，与游戏活动密不可分的，游戏是课程的内容，是课程实施的背景，也是课程实施的途径”。为了让更多的教师体会到课程游戏化的专业理念，全面推进幼儿园课程游戏化建设，2020年12月2日中午，我园开展了课程游戏化分享会，全体教师参加学习。

吴园长通过分享课程游戏化的故事，使老师追随孩子们的脚步，看到了丰富多彩、形式多样的活动，从而引出一个个生动有趣的课程故事。

课程故事《遇见“莓”好》中，孩子们在一次采摘杨梅时意外发现杨梅可以对衣服进行染色，老师抓住了这一契机。对杨梅展开了研究，“杨梅把衣服染色了怎么办？”“杨梅里有虫子怎么办？”等一系列小故事让孩子充分参与，亲身体验，在一次次的探索中了解到杨梅的更多奥秘。

课程故事《薯你有趣》中，当孩子发现自然角的土豆发芽以后，教师将这个生活中的小事件变成突破口，变成了一个教育契机，再对土豆进行了进一步的探究，孩子利用土豆中的淀粉进行流实验、成立挖薯小分队、动手制作薯泥、薯条品尝劳动喜悦，在此活动中，幼儿的合作能力得到提高，更加激发了他们对幼儿园的喜爱之情。

课程故事《嗨，您有一份信件待查收》中,孩子在秋日里收到了一份特别来信，从而对信件产生了好奇心，教师抓住这一契机，在对“信件”一步一步的关注和探索中，引发了一系列的问题，孩子运用“探店”、分享、绘画、记录等多元的方式去探讨问题、解决问题。在一次次探索中获得了新的知识经验。

通过本次分享会的开展，让全体教师受益颇多，故事里的每一步都走的很踏实，很细致，孩子们一步步发现问题，解决问题，每一个过程中都有幼儿的思考、幼儿的行动。这次分享会的开展也为日后我园开展课程游戏化奠定了基础，去更好的推动我园课程游戏化建设逐步实施走向新阶段。