新时代文明实践|片区交流共成长  园际交流乐分享

吉山软件园幼儿园践行“自然本真与科技启蒙”的教育，幼儿园结合十三五课题——《幼儿园开展STEM项目活动的实践与研究》进行STEM项目活动初尝试。2020年11月27日，我园面向上元片区十几所姐妹幼儿园进行了半日开放活动。此次活动，我园本着“开放交流，相互促进，共同成长”的宗旨，认真地做好各项准备工作。

上午九点，片区各幼儿园的骨干教师如约而至，陆续到达吉幼。大家佩戴口罩，出示健康码，领取参观证及活动指南，有序签到入园参加观摩活动。

结合我园特色及STEM项目活动课程，首先，由仇老师带来一节生动有趣的编程活动《龟兔赛跑》。活动中，教师引导幼儿通过积木搭建建构属于自己的兔子或者乌龟，再通过观察BOTZEE机器人的运行方式自由设计编程，感受龟兔赛跑游戏的乐趣。最后总结提炼，再次设计编程、参数进行龟兔赛跑的游戏。和故事中一样的是乌龟仍然获得了胜利，你能猜到是为什么吗？

本次公开课观摩活动，不仅为执教教师提供了一个挖掘潜能、展示风采的机会，也为参会教师创设了观摩学习、研讨交流的互动平台。

集体活动结束，老师们便由我们的引导员带领至科发室，进一步参观感受我园的特色游戏活动。

首先，参观的是小班幼儿操作的大颗粒建构游戏。这类游戏符合小班幼儿的年龄特点，有利于培养他们的观察和动手的能力。幼儿在最开始接触到大颗粒积木游戏时，是根据操作步骤图进行搭建，但随着建构能力的提升，幼儿开始自主搭建，衍生出更多的游戏主题。

接着，参观的是中班幼儿操作的hello编程以及布布逻辑游戏。布布逻辑和hello编程均是利用平板进行AR扫描的方式将游戏内容扫描到平板上，然后借助有趣的故事情境帮助幼儿进行逻辑思维的提升，及初步编程的学习。

最后，参观的是大班幼儿操作的STEM墙面建构的游戏。到了大班，幼儿已有较为丰富的生活经验，且具备了团队合作的意识，可以借助多样的操作材料和辅助工具，根据设计图去进行创造、自主探索学习。

参观活动结束后，老师们进行了简短的交流。随后，仇老师就《龟兔赛跑》活动介绍了本次活动的设计意图、教学方法等，并进行了大胆反思，同时也希望大家可以对这节活动多提意见，多给建议。

紧接着，颜老师给大家带来《且行且思——STEM项目活动初探》的分享。分享中颜老师详细的介绍了布鲁可大颗粒积木和holle编程游戏。片内各园老师畅所欲言，纷纷发表了自己的意见与建议，既肯定了活动的亮点，也提出了宝贵的意见。“学然后知不足，教然后知困”，相信通过这次的“教”、“研”、“学”，有力促进了教师们教学水平的发展。

“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。”在幼教的队伍中，我园还是一名“新兵”，但我们将在今后的工作中探索更加适合的方法，与幼教同仁相互交流，共享智慧，实现园际间交流互动的优势互补，推进各园教学模式改革的发展。在今后的工作中，我园将会继续逐梦前行，未来可期!