小课深研，共同成长

——吉山软件园幼儿园语言教研组活动报道

为了认真贯彻落实《3－6岁儿童学习与发展指南》精神，进一步探讨幼儿园语言领域教育教学组织策略，提高教师语言领域教育教学能力，帮助幼儿发展语言能力，吉山软件园幼儿园在疫情特殊的时期，有效利用视频教研的形式，开展了语言领域早期阅读的云教研活动。

6月12日上午，语言教研组的卞玲老师和钱晨晨老师，分别录制了语言教学活动的视频，小班活动《谁吃了我的粥》和大班活动《一园青菜成了精》，教研组的老师们利用中午时间开展云教研，观摩现场教学的录像视频，有效研讨，从教学活动的选择、教具准备和课件制作等方面进行了讨论。

钱晨晨老师以绘本《谁吃了我的粥》开始了孩子们的阅读体验，在活动过程中，孩子们通过对故事角色表情和动作的观察，体会并揣摩人物心理、大胆想象、推测、判断，并能用自己的方式进行表达，使孩子们理解故事中“厌食”的后果。

卞玲老师执教的大班早期阅读活动《一园青菜成了精》，从绘本阅读结合儿歌的节奏表演，完美的展现出语言的韵律和节奏感，孩子们非常感兴趣。

虽然是视频观摩的教研，老师们教研的激情丝毫没有减退，针对视频教学过程中，教师提问语言设计的有效性进行了剖析，对活动目标落实的有效性进行了建议与调整，借助这样的小教研活动开展了有深度的教研活动，提高了语言组组员对课程的探索研究能力，强化了理论与实践的结合，加强了组内成员之间的合作、交流与学习，为幼儿园更好地开展语言领域教学活动奠定了基础。