新时代文明实践|小小的菜地   大大的收获

教育家陈鹤琴曾说过:“把大自然、大社会做出发点，让孩子直接向大自然、大社会去学习”。在吉山软件园幼儿园，有那么一片吸引小朋友眼球的小菜园，那里有小朋友喜爱的黄瓜、西红柿、西瓜……它们从幼小的种子慢慢发芽、再到长高、开花，现在它们又有了新的变化~

接下来就请跟随老师的脚步，

一起走进小朋友们的菜园去看看吧~

01认识蔬菜

看到菜园里生机盎然的植物，孩子们兴奋不已，他们蹲在菜地周围，新奇地指着各种蔬菜你一言我一语地谈着:“你看，这菜我吃过!”“这个叶子好大啊，好漂亮的花呀！是黄瓜。”“不对，这是西瓜，我奶奶种过，我最喜欢吃了！”

在老师的引导下，孩子们都被各种蔬菜的可爱模样所吸引，有的讨论着美味的菜肴，有的说着菜的样子，还有的关注起各种蔬菜吃的部位。孩子们认真、仔细观察这些蔬菜，围绕着菜地里蔬菜展开了各种话题，菜地里热热闹闹。

小朋友：“老师，我发现它的叶子不是很大，还没有开花呢！”

在老师的介绍和小朋友的认真学习下，我们的宝贝知道了很多蔬菜的名字和特征。接下来，请看我们的蔬菜宝宝要找家咯！

玉米：我们菜地里的玉米还没有长大，现在，它的叶子细细长长的。

西红柿：看，这就是美容蔬菜西红柿，它长的很茂盛，需要搭架子生长哦~

辣椒：辣椒是开的小白花，它富含维生素，但是吃起来有点辣，小朋友最好别吃哦

茄子：茄子的叶子是大大的，摸起来有点粗糙，它开的是紫色的小花。

空心菜：空心菜的茎是空心的，它生长的很快，大概一周就可以长很高了！

还有更多蔬菜、水果宝宝，它们都是谁呢？都有哪些作用？

小小蔬菜水果，可有大大的作用，小朋友们要多吃水果蔬菜哦！

02我是菜地小卫士

芃芃：“老师，我看到地里的土地裂开了好多杠，可能是因为它渴了。”

佑佑：“快给它浇点水吧！”

骏骏：“老师，这是什么菜呀？”

张老师：“这个不是菜，是杂草。杂草会把菜的营养都吸走，这样菜就长不大了。”

骏骏：“我还要吃菜呢，我可不吃草。”

涵涵：“我有个好主意，老师，我们可以把草都拔了，这样菜就能长大了，好不好呀？”

说干就干，看他们认真拔草的样子，真帅！

拔完草，草也别乱丢哦，我们的小菜地里还有一个大大的堆肥箱。可以把杂草放进去让它发酵腐烂，它就会变成肥料，再将肥料放进菜地里，我们的蔬菜就会长得更好啦~

快看，绿绿的蔬菜在小朋友们的精心的照顾下长得更好了，绿油油的、嫩嫩的、青翠欲滴！

接下来，请你们跟着我们的“小导游”一起去参观一下吉山软件园幼儿园的小菜地吧~

03搭个黄瓜架

中二班的黄瓜已经逐渐长大，藤蔓慢慢变长，小朋友们纷纷想起办法，最终决定为黄瓜搭一个架子。架子怎么搭呢？

笑笑：“我们需要竹竿，要把竹竿插进土里面去。”

张修锴：“三角形是最牢固的图形，所以架子要搭成三角形！”

说干就干，小朋友们拿出图纸纷纷变身小小设计师，给我们的黄瓜设计一个好看的架子。

设计完毕后，小朋友先是在教室里试着搭一搭，确定好方案后，便带着图纸到小菜地进行规划、插竹竿、绑线固定、最后再把藤蔓绑上竹竿。看，我们的架子完成了，看起来可真不错！

04量量蔬菜有多高

颜芊诺：“老师，我们班的植物长高了！”

汤老师：“长多高了呢？”

宋雨函：“我们可以用工具测量”

说着，便拿来了直尺去量一量，可是，“长得太高了，直尺不够长！”

“我们还可以用线，然后用长尺量。”

“我们还可以用积木量，看一看多少块积木是青椒的高度。”

......

“8块积木是青椒的高度呢！”

05菜地写生

严紫晗：“老师，我们的黄瓜开花，还爬藤了呢？我想把它拍下来。”

陆非：“可是我们没有手机。”

黄雅琪：“我们可以将它画在纸上。”

哇！真是有趣极了！吉幼的小朋友进行了许多许多有趣的活动，最后，请大家一起来看看我们研究小菜地的成果吧！

研究结束也别忘了，要一起分享哦~

走进小菜地，目的是为了让宝贝们在日常活动、游戏中自然而然地认识蔬菜，了解简单的蔬菜生长规律，体验劳动的艰辛与快乐，并知道要珍惜自己的劳动成果，同时潜移默化地培养孩子们的责任感和爱劳动的好习惯。

小小菜园满满的收获，不仅给吉山软件园幼儿园带来了一片生机，也是孩子亲近自然、融入自然的“活教材”，是真正属于孩子们的学习与成长。我们在这里播种绿色、播种希望，收获快乐。让我们和孩子一同期待蔬菜宝宝带来的神奇变化吧！