为进一步贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，推动幼儿园教育科研工作的有效开展，丰富幼儿园社会领域教育活动的实施途径和方法，促进幼儿教师专业发展，我园社会教研组开展了社会领域集中教学活动专题研讨。

  陶慧琳老师的小班社会活动《我是男孩、我是女孩》初步让幼儿有了性别意识,通过不同系列的游戏来告诉幼儿男孩和女孩有不同的外貌特征以及喜好，要进一步的认识自我并要乐意接受和喜爱自己的性别。

  李健老师的中班社会活动《分种子》通过简单的游戏“分豆子”，让幼儿体会到合作的乐趣。教学的过程中教师不断地提出问题，幼儿通过彼此间的积极商讨和分工合作一步步解决这些问题，使幼儿感受到了合作力量大的道理，且在不断解决问题的过程中体验到合作的快乐。

  参与教研活动的教师能认真听课，积极参与评课活动，提出了许多建设性的意见，提升了社会教学质量。老师们更加明晰了社会领域的目标和核心经验，将在接下来的社会活动中创设更适合幼儿的活动。